有人说：当今中国的教育就是制造压力——对父母的压力和对孩子的压力。有的人在挤压中成型成材，有的人就走型变质了。学生从初中要升高中的中考，可谓是人生的第一次重压。2003年北京有18.2万多考生要通过这个瓶颈进入高中，淘汰率达50%，其竞争激烈程度甚至超过高考！您经历或体味过如此激烈的中考竞争吗？您关心这场被称为“人生第一搏”的生存竞争吗？请读一读这篇中考学生家长的日记吧，其中的惊心动魄与酸甜苦辣，将会给您带来关于人生，关于学校教育和家庭教育的诸多思索与启示。
作者：顾 颐
一．我成了名副其实的中考学生家长：
2003年2月21日
今天，女儿放学拿回来了“家长会通知书”，比以往的多了一些字，不再是“某月某日召开家长会，敬请参加”那样的例行公文，而标明了“有关中考内容，请家长务必出席”。作为家长，不要说中考，哪一次敢疏忽啊？从小学到初中，孩子成长的每一步都经历了严峻的考验。其实这考验不仅是对孩子，也是对家长。现在到了即将中考的关键时刻，谁敢掉以轻心呢？我郑重地在家长一栏填上自己的名字，从今往后，我就是一个正式的中考学生的家长了。
在中国，中考是孩子一生中第一次面临的人生选择关口，它是一种分流的考试，对于不上普高的考生来说，中考意味着你的工作定向、人生定向，这是你人生中一件大事；而对上普高的学生来讲，向来就有“考上一所重点高中，就意味着你的一只脚已经迈进了大学的门槛里”的说法，甚至更有人说“考上好高中比考上大学都难”。在这个“书中自有黄金屋”的古老国度，在这个“就业成为国人关注的第一焦点”的现代社会，中考就意味着一个孩子一生的前途！
几乎每一个中国家长都是这样想的，我也不能免俗：
2003年2月28日
下午2时20分，我准时来到通知书上所标明的地点———学校礼堂，里面果然密密麻麻坐满了家长，我想找一个熟脸，也就是和恬恬（女儿的乳名）同班同学的家长，巡视一圈没看见，就将自己插进一个空当。落座不久，果然看见一张熟脸，是恬恬班上学习最好的孩子许悦的妈妈，刚入学时我们聊得很好，常为孩子的衣食住行交流，渐渐地她的孩子学习越来越好，我们的落差也就越来越大。发卷子人家老比我的孩子高十几分，老师夸奖起她的孩子来也是笑眯眯的，不像说我们孩子，老师一念名字就满脸的严肃。记得有个同事说过，假如孩子不争气，再骄傲的人，一到家长会上，也得夹着尾巴做人。这次我没招呼她坐我旁边，只是客气地点点头。心里毕竟有点障碍。
会议准时开始，出席的家长果然空前多，连走道上也加了座，一些学生的家长两口子都来了。第一项是校长讲话，她像讲述大好形势一样把学校在区里的排名说了一下，据说是第五位，仅次于市重点。似乎这位校长很满意这样的结果，可是家长们好像都无动于衷。接着她说要念学生的排名了，一般情况下这是中考前唯一的一次全区大排名，根据初三第一学期期末考试的成绩（这次考试由区里统一出题，各校老师自己阅卷，然后将成绩报上去，在区里统一排队，分单项成绩、总成绩等，总成绩分高者排名在先）。此时，家长们齐刷刷地拿出本子和笔，她念得很快，毕竟有好几届的经验了，我一时有点跟不上。原先虽然听说过这阵势，可没有经历过，自己当年上学是“文化大革命”，真正把文化的命都革掉了，更不用说像这样大的考试了。想想自己连记个排名都手忙脚乱，孩子考试时怎能不紧张，心里有点理解了孩子。
恬恬的分数是509，全区一共10800个考生，她排第3700名那一档，没有进前2000名，据说那是重点学校的录取线。这是意料之中的事，恬恬不是个热爱学习的孩子，也不够刻苦。我知道，不管家长怎样着急，这是考高中，不像小学升初中，家长出点钱，找找人都可以，现在全看她自己努力了。会场里静悄悄的，顶多有人交头接耳核对一下数字，偶尔的手机响都会遭到侧目。其实这只是初三上学期期末的成绩，用得着这样认真吗？我有点悻悻然，像阿Q，自己孩子考不好，还说考试不重要。其实心里头我也知足了，不就是中游吗，高中有得上就行，没准高中以后她懂事了，成绩会上去。
初三年级开完会是班主任开本班学生的家长会，那老师年纪很轻，却一副自以为是的样子。这个班是她大学毕业后带的第一个班，经验就靠积累了，就像找一个年轻的医生看病一样，做家长的心里很不踏实。这次家长会，她照例训了一通话，然后表扬了一批孩子，又批评了一些孩子，我的孩子两头都没有，老师明明看到我期待的目光，可瞄也不瞄，好像说：神气什么，我就是不待见你。
年级组长刚刚说大会以后班主任会逐一向家长报告你们孩子的情况，还说下一段的工作重点是“提高优秀率，每一个同学都不放弃”。而这位年轻的班主任好像得了健忘症一样，仅念了几个学生的名字，让他们的家长留下谈话，然后宣布散会。我知道“提高优秀率”是真的，中考的成绩关乎这个学校的声誉，关乎这个老师的奖金以及升迁，至于“每一个同学都不放弃”只不过对家长说说而已，就比如说是“不计报酬，全心全意为人民服务”一类，这年头还有这样的傻子吗？
说实话，我心里其实很看重这次家长会，不管“好坏”同学（现在恐怕“好坏”只有靠成绩来分了，恬恬说过，倘若成绩好，你上房揭瓦都没关系），作家长的，都希望老师对自己有所交代，可是紧要关头班主任偏偏不睬你。为了孩子，家长可以没有自尊。我眼巴巴地望着班主任眉飞色舞地和“好”学生的家长谈话，希望她能分出一星半点时间问我一声：你有事吗？到那时，我这个比她年龄大上20多岁的记者，会很巴结地讨好她，哪怕她就说上一两句孩子在学校的表现。毕竟孩子上的是寄宿学校，每周五天时间在学校度过，而且在一个义务教育阶段的初中，我共花去了几万元人民币给学校，换来的就是这种待遇？可现在就是没有从她脸上看到一丝关切，她一遍一遍地用目光扫你，留下的只有轻蔑与不屑，三年来每次家长会我都是在这种眼光中度过，心里真是很愤懑。可是为了孩子，我忍了。恬恬，你在学校忍受得了这样的老师么，我又一次为她抱屈。
没从班主任那里得到任何信息，出来看恬恬的表情有点惶惑，“妈妈我排多少名？”“三千七百多。”我觉得自己说得很轻松，没什么褒贬，可她显然很失望，半天没接下茬，后来突然说，“妈妈我们去吃比萨饼吧，我手里还有优惠卷呢。”我很痛快地答应了，她的学上得不是最好，我这妈也没有当好，一到周末就为吃饭的事发愁，平时自己省吃俭用，周末还不偶尔奢侈一下？
反省一：回过头来想，中游的孩子其实占绝大多数，家长大可不必像我一样在乎老师的态度。现在家长要做的是：关心一下你孩子的排名，制定一个突击方案，临阵磨枪，不快也争取个光。
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