| 许多家长经常抱怨自己的孩子学习不够主动积极，回家后总要在家长的督促下完成作业，课外也不愿花时间到课本知识上面。这种情况让很多家长操心。这是，如果能从激发孩子的学习动机入手，必能收到良效。 在心理学上，动机是指激励人去行动以达到一定目的的内在原因，是行动的动力，是各种行为的内驱力。动机是在需要的基础上产生的，有某种需要，才会产生相应的动机，从而才有相应的行动。对青少年学生来说，在各种动机中，学习动机是最重要的。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学生的学习动机包括对知识价值的认识、对学习的兴趣、对自身学习能力的认识和对学习成绩的归因。对自身学习能力的认识也称为“自我效能感”，它是指学生在学习上的自信心，即对自己学习能力的主观推测。成就归因是指学习者对学习成败原因的主观分析。 人们大都认为学生学习动机的高低主要受到教师教学的影响，所以孩子学习动机的培养和激发都是学校老师们的事情，和家长关系并不大。随着人们对教育的重视，越来越多的家长认识到家庭教育对孩子发展的重要性，可是在一些具体的做法上，许多家长还感觉“心有余力不足”。在如何激发孩子的学习动机方面，也许以下几点建议会对大家有所帮助。 一、让孩子认识到知识的价值 对知识价值的认识是影响孩子学习动机很重要一个因素。知识对于每个人的生存和发展都是至关重要的，在我们的日常生活中处处能体会到知识给我们带来的便利，知识给予我们的力量。比如，对语文的学习能够让我们阅读许多文字材料，如果家里买了新的摄像机，我们通过阅读说明书就能够很好的操作它。这个时候让孩子来学习操作，能够让孩子感到“知识就是力量”，从而增强学生对知识的渴望。孩子能从知识中找到快乐，就有了从知识中获取快乐的动力。 二、培养孩子的好奇心和求知欲 学习动机中最现实、最活跃的成份是认识兴趣，或叫求知欲。许多科学家取得伟大成就的原因之一，就是具有浓厚的认识兴趣或强烈的求知欲。求知欲来自于孩子对未知世界的好奇心，而好奇心的产生需要家长去引导孩子学会观察和思考。如，在雷雨天，家长可以让孩子观察闪电和雷声，引导孩子思考为什么会有闪电和雷声？为什么我们先看到闪电后听到雷声？这样孩子的好奇心被调动起来，就会想方设法的去探询答案，从而使学习变成一件有兴趣的事情。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。 三、父母要给孩子树立好的榜样 榜样的力量是无穷的，用榜样激励、示范对孩子进行教育，对培养孩子的学习动机具有不可低估的诱发力，能起到潜移默化的作用。我们经常说父母是孩子的第一任教师，是孩子身边最近的、最好的学习榜样。如果父母在家中经常表现出对知识的轻视，对学习的漠视，那么父母要求孩子好好学习就没有说服力。所以父母在家中勤于读书、乐于学习，并且对学习抱有持久的兴趣和爱好，孩子就会在家长的带动下、在家庭良好的学习氛围中增强学习的主动性。 四、引导孩子正确认识学习的成败 对自己学习成败的不同归因和不同的情感反应，会导致对学习成败的不同期望，将直接影响孩子对学习活动投入的程度，并影响个体的自我概念。因此，要使孩子对学习活动产生良好的学习动机，引导学生对学业成败进行正确的归因具有很重要的意义。让孩子有意识地对自己学习成败的归因进行调节和控制，引导孩子把成功归因于自身的内部因素而不是外部因素，也就是说要把成功归因于自己能力较强，这样将使孩子体验到成就感和自豪感，增强完成下次任务的自信心。对于失败，要让孩子意识到是自己没有努力导致的，不是能力的原因，不要让孩子因失败而感到自卑，从而在以后的学习中付出努力，争取成功。 五、教给孩子有效的学习方法 要让孩子对学习保持长久的学习兴趣，必须让他在努力之后体验到成功的快乐。但是要想让孩子能够在学习上取得成功，仅有学习的热情是不够的，必须要掌握有效的学习方法，才能使学习事半功倍。所以，家长要重视对孩子学习方法的指导，在学习过程中注意引导孩子总结对自己有效的学习方法。 总之，我们必须重视学习动机的培养，因为动机既是学习的原因，又是学习的结果。增强学生的学习动机，家长的作用是很重要的。家长可以跟教师密切配合，根据孩子的个性特征有针对性地来培养和激发孩子的学习动机。 |
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