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高三复习已进入最后冲刺阶段，关键是如何把握好复习的尺度。首先要明确《考纲》要求考什么。2015年高考大纲政治学科部分与去年对比，在内容上增加了中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的内容，其它考纲内容和方向几乎没有变化。 其次要读懂《考试说明》把握怎么考。《考试说明》第五部分时事政治的题型示例中作了细微调整，选择题第一题更换为2014年全国新课标卷1文科综合试卷的第13题，第五题更换为2014年全国新课标卷1文科综合试卷的第23题；非选择题的第一题更换为2014年全国新课标卷1文科综合试卷的第38题。因此在2015年高考备考中，厦门家教网提醒同学们要知道： 客观题的考查形式有四点：第一，图表题仍是经济模块的必考题型。第二，仍然青睐四选二组合型选择题，这主要是由于命题人既要增加采分点，又不降低难度所致，一般有10-11道题。第三，“一材两用”型选择题(即一个背景材料下引出两道试题，也称连环选择题)仍然保持一定比例；第四，各模块题量保持不变（12-15题考经济、16-18题考政治、19题考文化、20-23题考哲学）。 主观题的命题形式也仍然保持不变。第一，38题仍然考查经济（14分），政治12分。命题形式“为什么”“怎么做”仍然占据主体地位。第二，39题仍然考查文化10分，哲学16分。其中哲学主观题仍然偏重小角度命题。 通过以上信息，厦门家教网建议同学们可以重点关注以下三个方面。 一、抓主干知识 高考考查的重点仍是学科的基础主干知识。在复习中要突出重点，围绕核心考点进行布局。如《经济生活》部分，可重点关注：货币与汇率的关系、价格的影响、消费结构和观念、消费对生产的作用、企业、宏观调控、经济发展发展方式的转变。 《政治生活》重点关注：民主决策和民主管理、为民服务的政府、依法行政、人大代表的职责。《文化生活》重点关注：文化的作用、文化的传承与创新、文化建设。《哲学与生活》重点关注：意识的作用、实践和认识的关系、系统优化的方法、事物发展的趋势、矛盾、辩证否定观、社会存在和社会意识的关系等主干知识。 二、明确主体知识 首先，对2015年考纲规定的知识点进行整理归类，明确核心考点“是什么”。其次，根据不同模块知识特点，按照不同线索来分析核心考点，明确核心考点的知识内容。《必修1》与《必修2》围绕不同的主体对知识进行归纳整理，《必修3》以文化的作用和发展整理教材。《必修4》可按照四大模块进行分别整理。 同学们在复习中，厦门家教网建议要以核心考点为重点，建构知识体系，形成知识网络。首先，探知核心知识点从阅读课本开始，这是一个“两点与重点”相统一的过程。其次，立体分析核心知识点，这是一个突出知识“有序性”，系统优化的过程。再次，根据近三年全国课标卷的考查特点，《经济生活》突出考查主干知识。例如“国家或政府、企业、公民”……《政治生活》突出考查主体知识。 例如“政府、政党、人大或人大代表”……《文化生活》突出全面考查。例如“文化的作用、文化的传承与创新”……《哲学与生活》侧重微观知识考查。例如“意识的作用、物质和意识的关系、实践和认识的关系、辩证否定观”……这启示我们2015年的备考复习要着重复习核心知识，有的放矢，方能事半功倍。全面研习核心考点，提高复习的针对性。 三、回归课本 高考复习中，《考试说明》是依据，教科书是依托。高考许多试题源于教科书，高于教科书，即“材料在外，答案在内”，这个“内”包括《考试说明》和教科书。高考试题有时“起点高但落点低”，这个“低”是指《考试说明》和教科书。具体做法： 第一，要立足课本，充分利用教材，熟记核心概念、基本原理、观点和结论，分析这些知识的形成，并与考试大纲结合运用。教材上的知识点、专家点评、相关链接都要进入复习的视野。 第二，复习方法要升级，要加强对专题知识之间和各模块之间知识的梳理与整合，注意构建知识网络，将课本知识体系化，打破模块局限。 第三，复习时注意多联系生活实际，时事热点与课本知识相对接。近年来的政治高频考点集中在关注民生、收入分配、调控物价等贴近现实的问题上，今年要格外关注十八届四中全会的“依法治国”、中国经济新常态、“一带一路”、“三农问题”、雾霾治理、文化体制改革等。 第四，在复习中要注重六个环节。①读取信息要“三点”——知识点、政策点、有效点。②分析设问要“四看”——看范围、看角度、看主体、看关键词。③组织答案要“两准”——观点准，材料准。④书写答案要“分层标号”。⑤要认真研习高考评分细则，明确答题要求。⑥认真做一做三年全国课标卷，掌握“高频考点（再考）、中频考点（中升高）、低频考点（低升中）”，并从中悟出潜伏考点，这样才能提高复习的有效性。 |
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